زوال یادگیری و مدرکهای پوچ؛ تأثیرات منفی هوش مصنوعی بر دانشگاهها
این مقاله به اثرات مخرب هوش مصنوعی بر نظام آموزشی دانشگاهها میپردازد و نشان میدهد چگونه تبدیل دانشگاهها به Chatversity منجر به تولید مدرکهای بیارزش و نابودی فرآیند یادگیری واقعی شده است.
هوش مصنوعی و نابودی نظام دانشگاهی
هوش مصنوعی درحال تغییر بنیادین محیطهای آموزشی است و دانشگاهها را به Chatversity تبدیل میکند؛ جایی که دانشجویان با هوش مصنوعی مقاله مینویسند، اساتید با هوش مصنوعی نمره میدهند و درنهایت مدرکهای پوچ صادر میشود. این تحول نه تنها تقلب را افزایش داده، بلکه فرایند یادگیری واقعی را نابود میکند.
- استقبال عجیب دانشگاهها: سیستم دانشگاه ایالتی کالیفرنیا با وجود کسری بودجه ۳۷۵ میلیون دلاری، ۱۷ میلیون دلار برای همکاری با OpenAI هزینه میکند
- رابطه مخرب با هوش مصنوعی: تشویق دانشجویان به برقراری روابط پارااجتماعی با ماشینها به جای ارتباط با اساتید واقعی
- چرخه باطل تقلب: دانشگاهها با شرکتهای هوش مصنوعی شریک میشوند، دانشجویان تقلب میکنند، سپس دانشگاهها ابزارهای تشخیص تقلب میخرند
- مدرکهای بیارزش: تولید فارغالتحصیلانی که مدرک دارند اما دانش ندارند
- بدهی شناختی: مطالعه MIT نشان میدهد استفاده از ChatGPT باعث ۴۷ درصد کاهش فعالیت عصبی در نواحی تفکر انتقادی میشود
نیل پستمن هشدار داده بود: “تکنوپولی زمانی رخ میدهد که جامعه قضاوت اخلاقی و انسانی خود را تسلیم الزامات تکنولوژیک کند.”
کال نیوپورت این پدیده را “بدهی شناختی” مینامد؛ مانند بلند کردن وزنه با لیفتراک که عضلات را ضعیف میکند.
درنهایت، این تحولات منجر به شکلگیری مقاومت از سوی دانشجویانی میشود که احساس میکنند سرشان کلاه رفته و برای یادگیری واقعی هزینه میکنند، نه برای آموزش توسط الگوریتمها.
