آموزش و پرورش استثنایی یک نظام مستقل و علمی است
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در همایش قزوین تأکید کرد این بخش یک نظام علمی و تربیتی مستقل است که مأموریت اصلی آن تبدیل مدارس به پناهگاهی برای رشد و استقلال دانشآموزان با نیازهای ویژه میباشد.
آموزش و پرورش استثنایی: نظامی مستقل و علمی
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در همایش طلایهداران مهر در قزوین با تأکید بر مستقل بودن این نظام آموزشی گفت: آموزش و پرورش استثنایی نه یک بخش حاشیهای، بلکه یک ساختار علمی و تربیتی کامل است که مأموریت اصلی آن ایجاد محیطی امن برای رشد فردی و استقلال اقتصادی دانشآموزان با نیازهای ویژه میباشد. وی تبدیل مدارس به “پناهگاهی واقعی” برای این دانشآموزان را از اهداف اصلی این سازمان عنوان کرد.
- معلمان و مدیران این حوزه الگویی از اراده و صبوری هستند
- عملکرد مدیران مدارس استثنایی از میانگین استان بالاتر است
- برنامهریزی برای ایجاد مراکز رفاهی و حمایتی ویژه در حال انجام است
- منابع درآمدی این بخش ۲۰۰ درصد افزایش یافته است
- احداث ۱۲ زمین چمن و حل مشکل سرویس ایاب و ذهاب در دستور کار است
سالار قاسمی: “مدرسه برای دانشآموزان با نیازهای ویژه فقط فضای آموزشی نیست و نقش پناهگاه دارد.”
نجمالدین کریمی: “کودکان استثنایی دارای قلبی پاک و شخصیتی صادقانه هستند و کارکنان این بخش با نهایت صداقت خدمت میکنند.”
این همایش با هدف پاسداشت تلاشهای مدیران، معلمان و والدین دانشآموزان استثنایی برگزار شد و در حاشیه آن نمایشگاهی از آثار هنری دانشآموزان و رونمایی از کتاب “آرزوها به زبان قصه” انجام گرفت.
