روایت پزشکیان از تأثیر تحصیل در آمریکا بر نگاهش به نظام آموزشی ایران
مسعود پزشکیان با اشاره به تجربه آموزشی کوتاه خود در آمریکا معتقد است که اگر فضای مشابهی در ایران فراهم شود، خروجی نظام آموزشی میتواند بسیار متفاوت و کارآمدتر باشد.
تأثیر تجربه آموزشی آمریکا بر دیدگاه مسعود پزشکیان
مسعود پزشکیان، با بازگویی تجربه کوتاه آموزشی خود در آمریکا، به تفاوتهای fundamental در نگاهها و ساختارهای آموزشی اشاره میکند. او تصور میکرد که اگر فضای مشابهی در داخل کشور فراهم میشد، خروجی نظام آموزشی ایران میتوانست بهطور چشمگیری متفاوت و کارآمدتر باشد. پزشکیان در سخنان خود انتقادات صریحی را نسبت به وضعیت فعلی آموزش در ایران مطرح کرده و بر نیاز به تغییرات ساختاری تأکید میورزد.
- انتقاد از محیط فیزیکی آموزشی: او از نحوه ساخت مدارس و کلاسها در ایران انتقاد میکند.
- تأکید بر پرورش استعدادها از کودکی: نظام آموزشی باید بهگونهای طراحی شود که استعدادها را از سنین پایین شناسایی و تقویت کند.
- هدایت به سمت خلاقیت و حل مسئله: دانشآموزان باید به سمتی هدایت شوند که دارای خلاقیت، اعتمادبهنفس و توانایی حل مسئله باشند.
- نقش تعیینکننده در آینده کشور: پزشکیان معتقد است این مسیر میتواند نقش کلیدی در آینده ایران و عبور از چالشهای پیش رو ایفا کند.
- پرورش نیروی انسانی مستقل: هدف اصلی باید بار آوردن کودکانی باشد که بتوانند خود را شکوفا کنند و برای مشکلات کشور راهحل بیابند.
پزشکیان گفت: «دورهای به آمریکا رفته بودم و تصور میکردم اگر ما اینجا درس میخواندیم، یک چیز دیگری میشدیم.» وی پرسید: «چرا باید مدرسهها و کلاسهای ما اینگونه ساخته شود؟ چرا بچهها از همان ابتدا طوری بار نیایند که بتوانند با قدرت خودشان را شکوفا کنند؟»
این دیدگاهها نشاندهنده اعتقاد عمیق پزشکیان به لزوم تحول اساسی در نظام آموزشی ایران است، تحولی که نتیجه آن را نه تنها در موفقیت فردی دانشآموزان، بلکه در توانایی کلی کشور برای مقابله با چالشهای پیچیده میداند.
