کلید پویایی کلاسهای درس و یادگیری عمیق با نهادینهسازی پداگوژی محتوا
معاون وزیر آموزشوپرورش تأکید کرد تحول واقعی آموزش ابتدایی با نهادینهسازی دانش «پداگوژی محتوا» محقق میشود که کلاس درس را به محیطی پویا و یادگیری را به تجربهای معنادار تبدیل میکند.
تحول آموزش ابتدایی با پداگوژی محتوا
معاون وزیر و رئیس سازمان آموزشوپرورش استثنایی کشور در ششمین همایش ملی دانش پداگوژی محتوا تأکید کرد که تحول واقعی آموزش ابتدایی با نهادینهسازی دانش “پداگوژی محتوا” (PCK) محقق میشود. این رویکرد کلاس درس را از فضای ایستا خارج کرده و به محیطی زنده، پویا و اثربخش تبدیل میکند. در این روش، یادگیری از حالت حفظمحور فاصله گرفته و به تجربهای معنادار، لذتبخش و ماندگار برای دانشآموزان بدل میشود.
- نهادینهسازی درسپژوهی بهعنوان سیاست رسمی توسعه حرفهای معلمان
- ایجاد بانک ملی بازنماییهای آموزشی مؤثر برای ثبت تجارب موفق تدریس
- سرمایهگذاری هدفمند بر توسعه پداگوژی محتوا با استفاده از هوش مصنوعی
- محوریت دادن به PCK در برنامههای دانشگاه فرهنگیان و آزمونهای استخدامی
- بازطراحی نظام تربیت و ارزیابی معلمان برای پاسخگویی به تفاوتهای فردی
«با نهادینهشدن دانش پداگوژی محتوا، مدرسه از کارکرد صرف انتقال محفوظات به خاستگاه تفکر و خلاقیت ارتقا مییابد.»
«تحول واقعی آموزش از معلم آغاز میشود و سرمایهگذاری بر پداگوژی محتوا نقشی تعیینکننده در آینده نظام آموزشوپرورش دارد.»
این تحول آموزشی میتواند زمینهساز بهبود کیفیت یادگیری، تحقق عدالت آموزشی و پاسخگویی به نیازهای متنوع دانشآموزان شود.
