فبک آموزش نیست؛ کودک در مواجهه فلسفی تفکر عمیق را یاد میگیرد
برنامه فلسفه برای کودکان به دنبال آموزش مفاهیم فلسفی پیچیده نیست، بلکه هدف اصلی خردورزی و مواجهه با مفاهیم فلسفی است. این رویکرد بر تفکر عمیق، گفتوگوی جمعی و رشد عقل عملی تأکید دارد.
فلسفه برای کودکان: مواجهه فلسفی به جای آموزش
برنامه فلسفه برای کودکان بر خلاف تصور رایج، به دنبال آموزش مفاهیم فلسفی پیچیده نیست، بلکه هدف اصلی مواجهه کودکان با مفاهیم فلسفی و پرورش تفکر عمیق است. طبق دیدگاه محمد خیاط زنجانی، این رویکرد با اهداف آموزشی سنتی تفاوت ماهوی دارد.
- نقد نظریه پیاژه: توانایی درک مفاهیم انتزاعی در کودکان بسته به تفاوتهای فردی و شرایط فرهنگی متفاوت است
- تمرکز بر خردورزی: هدف اصلی فلسفهورزی و یادگیری روش تفکر منطقی به جای انتقال محتوای فلسفی
- روش اجتماعپژوهی: استفاده از گفتوگوی گروهی با هدایت معلم که هم تسهیلگر و هم راهنمای تفکر است
- تبدید معقول به محسوس: استفاده از داستان، بازی و نمایش برای انتقال مفاهیم فلسفی به زبان کودکانه
- تأکید بر حکمت عملی: در رویکرد اسلامی، رشد عقل عملی و رفتار مبتنی بر تفکر عمیق prioritère دارد
“ما در فلسفه کودک بهدنبال «آموزش» نیستیم، بلکه بهدنبال «مواجهه» با مفاهیم فلسفی هستیم”
“اولین مرحله، یادگیری «درست فکر کردن» است طبق تعبیر استاد مطهری”
این برنامه با شناخت استعدادهای فلسفی هر کودک، به صورت پلکانی و متناسب با رشد فردی، زمینهساز تفکر عمیق و عقلانی در زندگی واقعی میشود.
