قاسمی: هنر و ورزش دو بال اصلی ارتقای کیفیت آموزش دانشآموزان استثنایی
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی تأکید کرد که هنر و ورزش نقش کلیدی در ارتقای کیفیت آموزش دانشآموزان با نیازهای ویژه دارند. ورزش به عنوان عامل هویتبخشی و هنر به عنوان فرصتی برای خودشناسی معرفی شد.
نقش هنر و ورزش در آموزش دانشآموزان استثنایی
سالار قاسمی، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، در همایش ملی «بهزیستی روانشناختی و آموزش» که در دانشکده روانشناسی دانشگاه تهران برگزار شد، بر اهمیت هنر و ورزش به عنوان دو بال اصلی ارتقای کیفیت آموزش دانشآموزان با نیازهای ویژه تأکید کرد. وی رویکرد اصلی این سازمان را مهارتآموزی و حرفهآموزی دانست و اظهار داشت که بدون تحقق بهزیستی روانشناختی، استقلال فردی امکانپذیر نیست.
- ورزش به عنوان عامل هویتبخشی به دانشآموزان شناخته میشود
- هنر فرصتی برای خودشناسی و شکستن سکوت دنیای درونی آنان است
- نظام آموزشی باید به گونهای طراحی شود که دانشآموزان به خودبسندگی دست یابند
- جذب معلم تربیتبدنی متخصص از محورهای برنامه راهبردی چهارساله است
- «هنر به مثابه حرفه و ورزش به مثابه توانبخشی» در توانمندسازی نقش دارد
"ورزش عامل هویتبخشی به دانشآموزان با نیازهای ویژه است و هنر فرصتی برای خودشناسی و شکستن سکوت دنیای درونی آنان به شمار میرود."
"ورزش، جسم را برای تعالی روح و هنر، روح را برای زیستن آماده میسازد."
توجه به ورزش، هنر و مهارتآموزی برای دستیابی به بهزیستی روانشناختی ضروری است و سازمان آموزش و پرورش استثنایی بر اساس اساسنامه خود، برنامهریزی مناسبی برای تحقق این اهداف انجام داده است.
