بررسی امکانسنجی برنامه ملی درس محیطزیست
نشست مشترک مرکز آموزش محیطزیست و دفتر تألیف کتابهای درسی برای بررسی ضرورت و چارچوبهای تدوین «برنامه ملی درس محیطزیست» برگزار شد.
ضرورت تدوین برنامه ملی درس محیطزیست
نشستی با حضور نمایندگان مرکز آموزش محیطزیست و تربیت محیطبان و دفتر تألیف کتابهای درسی برای بررسی امکانسنجی و چارچوبهای تدوین برنامه ملی درس محیطزیست برگزار شد. این اقدام در راستای لزوم نهادینهسازی نگرش و سبک زندگی سازگار با محیطزیست از طریق آموزشهای جامع صورت میگیرد. محمد مدادی، رئیس مرکز آموزش محیطزیست، با اشاره به تجارب جهانی ناموفق در آموزشهای پراکنده، تأکید کرد که آموزشهای مقطعی نتوانستهاند منجر به تغییر پایدار در رفتار محیط زیستی شوند، به ویژه در شرایط حساس کنونی جهان که با پیشرفتهای هوش مصنوعی و فناوریهای نوین همراه است. وی تحقق پیشرفت پایدار را منوط به صیانت از منابع پایه و محیطزیست دانست که این امر نیازمند یک برنامه ملی و جامع است.
ابعاد جامع برنامه ملی محیطزیست
برنامه پیشنهادی باید تمامی مقاطع تحصیلی، از مهدکودک تا پایان دوره متوسطه را تحت پوشش قرار دهد تا نسلی آگاه، مسئولیتپذیر و علاقهمند به مسائل محیط زیستی تربیت شود. این برنامه صرفاً محدود به ابعاد علمی و نظری نبوده و لازم است بر مؤلفههای اخلاقی با تکیه بر آموزههای فرهنگی، مذهبی، اجتماعی و روانشناختی نیز تمرکز کند. علاوه بر آموزشهای رسمی، پوشش آموزشهای غیررسمی، توانمندسازی اولیا و مربیان، و انتقال مفاهیم به سطح خانواده و جامعه از دیگر اهداف این طرح ملی است.
آمادگی نهادهای آموزشی برای همکاری
مهدی باقریان، مدیرکل دفتر تألیف کتابهای درسی ابتدایی و متوسطه نظری، بر اهمیت پرداخت نظاممند به آموزش محیطزیست در ساختار رسمی تعلیم و تربیت تأکید کرد و آمادگی دفتر متبوع خود را برای همکاری کارشناسی و اجرایی در تدوین این برنامه ملی اعلام نمود. این برنامه در حال حاضر با اهتمام مرکز آموزش محیطزیست و با همکاری سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی توسط متخصصان در حال انجام است.
- نیازمندی به برنامهای جامع برای پوشش آموزش محیطزیست در تمام مقاطع تحصیلی.
- لزوم تأکید بر جنبههای اخلاقی، فرهنگی و روانشناختی در کنار اصول علمی.
- هدف، تغییر پایدار در نگرش و رفتار دانشآموزان نسبت به محیط زیست است.
- همکاری نهادهای مختلف آموزشی برای تضمین اجرای موفق طرح.
- پوشش دادن ارتباط بین آموزشهای مدرسه و انتقال مفاهیم به خانواده و جامعه.
"بررسی برخی تجارب جهانی ناموفق درخصوص آموزش محیط زیست در مدارس نشان میدهد آموزشهای مقطعی و غیرمنسجم نتوانستهاند به تغییر پایدار در نگرش و رفتار محیط زیستی منجر شوند."
"تحقق پیشرفت پایدار و ارتقای تابآوری کشور در گرو صیانت از منابع پایه و محیطزیست است و این مهم بدون نهادینهسازی نگرش و سبک زندگی سازگار با محیطزیست از طریق آموزش امکانپذیر نخواهد بود."
در نهایت، تدوین برنامه ملی درس محیطزیست یک گام اساسی در جهت تضمین آیندهای پایدار با تربیت شهروندانی محیطزیست آگاه و مسئول قلمداد میشود. این برنامه با هدف جلوگیری از تکرار تجارب گذشته و استفاده از رویکردهای نوین مدیریتی و آموزشی، نهادینهسازی درک عمیق نسبت به محیطزیست را در جامعه هدف قرار داده است.
