رئیس دانشگاهِ نسل سوم باید مذاکرهکننده حرفهای با جامعه باشد
معاون پژوهشی وزارت علوم با تشریح تفاوت نسلهای دانشگاهی تأکید کرد دانشگاه آینده تنها محل آموزش و پژوهش نیست، بلکه باید مستقیماً در حل مسائل جامعه نقشآفرینی کند.
دانشگاه نسل سوم و نقشآفرینی در جامعه
معاون پژوهشی وزارت علوم با اشاره به تفاوتهای نسلهای دانشگاهی، بر تغییر نقش دانشگاه در آینده تأکید کرده است. بر اساس این دیدگاه، دانشگاههای نسل سوم تنها مراکز آموزش و پژوهش نخواهند بود، بلکه به عنوان بازیگرانی فعال مستقیماً در حل مسائل جامعه دخیل میشوند. این تحول، نیازمند رهبری و مدیریتی است که بتواند به صورت حرفهای با بدنه جامعه به مذاکره و تعامل بپردازد.
- دانشگاه نسل اول: تمرکز بر آموزش
- دانشگاه نسل دوم: افزوده شدن مأموریت پژوهش
- دانشگاه نسل سوم: ورود به عرصه کارآفرینی و حل چالشهای اجتماعی
- نقش رئیس دانشگاه: تبدیل شدن به یک مذاکرهکننده و رابط مؤثر
- هدف نهایی: ایجاد پیوند مستقیم بین علم و نیازهای جامعه
این تغییر پارادایم، دانشگاه را از برج عاج نشینی خارج کرده و آن را به مرکزی برای اثرگذاری عملی تبدیل میکند. آینده آموزش عالی در گرو توانایی آن برای پاسخگویی به مسائل واقعی جامعه تعریف میشود.
