درخواست عضو کمیسیون آموزش برای ورود رئیسجمهور به سردرگمی کنکوریها درباره تأثیر معدل
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس از مصوبه تأثیر قطعی معدل در کنکور انتقاد کرده و خواستار مداخله فوری رئیسجمهور برای رفع بلاتکلیفی داوطلبان کنکور شد.
چالش تأثیر قطعی معدل بر کنکور و درخواست ورود رئیسجمهور
احسان عظیمیراد، سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی، به شدت از مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر تأثیر قطعی معدل در کنکور انتقاد کرده و خواستار مداخله فوری رئیسجمهور برای حل بحران ایجاد شده برای داوطلبان کنکور شده است. وی تأکید دارد که اجرای تأثیر قطعی معدل، در شرایطی که زیرساختهای آموزشی در مناطق مختلف کشور نابرابر است، منجر به تشدید نابرابری آموزشی شده است. دانشآموزان به جای تمرکز بر یادگیری، صرفاً در رقابتی فشرده برای افزایش معدل درگیر شدهاند که آمارهای مرکز پژوهشهای مجلس و سازمان سنجش نیز نشاندهنده هدایت نمرات برتر به سمت دانشآموزان برخوردار است.
نابرابری آموزشی و سهم مناطق محروم
یکی از مهمترین نگرانیهای مطرح شده، سهم بسیار ناچیز دانشآموزان مناطق محروم از رتبههای برتر کنکور است که عظیمیراد آن را وضعیتی «غیرقابل دفاع» خوانده است. به دلیل کمبود امکانات، این دانشآموزان در رقابتی نابرابر قرار گرفتهاند. تلاش کمیسیون آموزش این بوده که حداقل پایه دوازدهم بهصورت قطعی و پایه یازدهم بهصورت تأثیر مثبت اعمال شود تا فشار کاهش یابد.
«حتی نمایندگان شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز پذیرفتند که مصوبه دارای اشکالاتی بوده و نیازمند اصلاح است، اما پیشنهاد دادند اصلاحات از کنکور ۱۴۰۶ اجرایی شود.»
ضرورت تجدیدنظر فوری برای کنکور ۱۴۰۵
علاوه بر نابرابریها، فشار روانی سنگین بر دانشآموزان و شرایط اجتماعی سالهای اخیر — از جمله ناآرامیها و مجازی شدن کلاسها — بر آمادگی علمی آنها تأثیر منفی گذاشته است. به همین دلیل، مجلس نامهای به رئیسجمهور و رئیس شورایعالی انقلاب فرهنگی ارسال کرده تا با استفاده از اختیارات قانونی، تصمیمی عاجل برای کنکور ۱۴۰۵ اتخاذ شود و انتظار میرود آزمون مانند روال سال گذشته برگزار شود تا فرصت کافی برای اصلاحات نهایی فراهم گردد.
- مجلس تلاش دارد تا اوایل اسفند ماه تکلیف نحوه تأثیر معدل در کنکور ۱۴۰۵ مشخص شود.
- هدف نهایی، خروج دانشآموزان از بلاتکلیفی و امکان برنامهریزی با آرامش است.
- کمیسیون بر لزوم در نظر گرفتن شرایط خاص اجتماعی و آموزشی در تصمیمگیری تأکید دارد.
«انتظار داریم کنکور ۱۴۰۵ نیز مشابه سال جاری برگزار شود تا فرصت کافی برای اصلاح نهایی مصوبه فراهم گردد.»
در نهایت، رایزنیها با دفتر ریاستجمهوری با هدف اتخاذ بهترین تصمیم در راستای عدالت آموزشی ادامه دارد، زیرا بلاتکلیفی در این مقطع حساس میتواند تبعات روانی و آموزشی جدی برای نسل نوجوان داشته باشد.
