هوش مصنوعی در تکالیف: دوست یا دشمن یادگیری دانشآموزان؟
بررسی تأثیرات مثبت و منفی هوش مصنوعی بر فرآیند یادگیری دانشآموزان و ارائه راهکارهایی برای استفاده ایمن از این فناوری در محیط آموزشی
هوش مصنوعی و چالشهای آموزشی
هوش مصنوعی به یکی از ابزارهای آموزشی مهم در زندگی دانشآموزان تبدیل شده است، اما استفاده نادرست از آن میتواند تهدیدات جدی برای رشد شناختی و سلامت روانی کودکان ایجاد کند. دکتر حسن اسلامیان، روانشناس و استاد دانشگاه، در این گزارش به بررسی آسیبهای مختلف این فناوری پرداخته است.
- کاهش مهارتهای حل مسئله و تفکر انتقادی
- تضعیف خلاقیت و نوآوری در فرآیند یادگیری
- خطرات امنیتی و حریم خصوصی برای کودکان
- وابستگی عاطفی به سیستمهای غیرانسانی
- تأثیر منفی بر رشد اخلاقی و همدلی
دکتر اسلامیان هشدار میدهد: "استفاده نادرست از هوش مصنوعی میتواند بهجای تقویت یادگیری، آن را تضعیف کند"
"کودکان ممکن است نتوانند تفاوت بین خروجی هوش مصنوعی و منابع انسانی قابل اعتماد را تشخیص دهند"
راهکارهای عملی شامل آموزش سواد رسانهای، محدود کردن زمان استفاده و تشویق به تفکر مستقل پیشنهاد شدهاند تا کودکان بتوانند از مزایای این فناوری بهرهمند شوند بدون اینکه دچار آسیبهای شناختی و روانی گردند.
