تغییر در مدل آموزش ریاضی برای دانشآموزان رشته علوم انسانی
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی بر نگاه میانرشتهای به نقش ریاضیات در علوم اجتماعی، اقتصاد و روانشناسی تأکید کرد که میتواند مسیرهای تازهای پیشروی برنامهریزان درسی بگذارد.
تغییرات جدید در آموزش ریاضی علوم انسانی
حجتالاسلام علی لطیفی، رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی، در نشست بازاندیشی آموزش ریاضی در رشته علوم انسانی بر ضرورت طراحی مدل جدید آموزشی برای این دانشآموزان تأکید کرد. وی با اشاره به دوگانگی موجود در مورد آموزش ریاضی برای علوم انسانی، تصریح کرد که ضعف در آموزش ریاضی یکی از دلایل مشکلات تحصیلی این دانشآموزان در ادامه مسیر تحصیلی است.
- تفاوت محتوایی ریاضیات علوم انسانی با رشتههای ریاضی و تجربی
- تأکید بر کاربردهای عملی ریاضی در علوم اجتماعی، اقتصاد و روانشناسی
- ضرورت آموزش مفاهیمی مانند آمار، تحلیل داده و روششناسی کمی
- نیاز به سازگاری مدل جدید با توان معلمان و محدودیتهای زمانی
- اهمیت مقیاسپذیری تجارب خوب در نظام آموزش عمومی
"بخش مهمی از فعالیت پژوهشی و تصمیمگیری در علوم انسانی مبتنی بر تحلیل داده است و لازم است آموزش ریاضی برای این دانشآموزان ناظر به چنین نیازهایی بازطراحی شود."
"نگاه میانرشتهای به نقش ریاضیات در علوم اجتماعی، اقتصاد و روانشناسی میتواند مسیرهای تازهای پیشروی برنامهریزان درسی بگذارد."
این تغییرات آموزشی با توجه به نیازهای دنیای جدید و نقش فزاینده دادهها در علوم انسانی طراحی شده و هدف آن ارتقای مهارتهای شناختی دانشآموزان این رشته است.
