اعتراض چنگیز به برگزاری مجازی امتحانات علوم پزشکی: ناعادلانه و بدون زیرساخت بود

ارزیابی برگزاری امتحانات مجازی علوم پزشکی

معاون آموزشی وزارت بهداشت، دکتر چنگیز، در یک نشست خبری مشترک با معاونت پرستاری، به شدت از روند برگزاری امتحانات مجازی در حوزه علوم پزشکی انتقاد کرد و آن را ناعادلانه دانست. وی تأکید کرد که برگزاری چنین آزمون‌هایی نیازمند زیرساخت‌های قوی و پایداری است که در بازه زمانی ۱۸ دی تا ۴ بهمن ماه، حتی پیام‌رسان‌های داخلی نیز با مشکلات جدی عملکردی مواجه بودند. این ضعف زیرساختی، عدالت در برگزاری آزمون را به طور جدی زیر سؤال می‌برد. دکتر چنگیز معتقد است که هدف اصلی آزمون‌ها سنجش واقعی دانشجو است، و برای تحقق این امر، باید اطمینان کامل وجود داشته باشد که دانشجو در تمام طول فرآیند آزمون، صرفاً بر اساس دانش خود اقدام به پاسخگویی می‌کند و امکان دسترسی به منابع خارجی یا تبادل اطلاعات وجود ندارد. این نگرانی‌ها به ماهیت رقابتی و سرنوشت‌ساز بودن آزمون‌های علوم پزشکی بازمی‌گردد.

چالش‌های اجرایی و زیرساختی

یکی از مهم‌ترین موانع شناسایی شده، نبود زیرساخت‌های مجازی مناسب در سطح کشور برای پشتیبانی از یک آزمون سراسری و حساس مانند امتحانات علوم پزشکی بود. عدم پایداری سامانه‌های ارتباطی داخلی به معنای لغو یا اختلال در روند آزمون‌ها بوده و اعتماد عمومی به این سیستم‌ها را کاهش داده است. این وضعیت نه تنها دغدغه‌های دانشجویان را افزایش داد، بلکه کنترل مراقبت‌های لازم برای جلوگیری از تقلب را نیز دشوار ساخت.

هم‌راستایی سیاست‌های آموزشی و پرستاری

در کنار مسائل مربوط به سنجش، در این نشست بر لزوم هم‌راستاسازی سیاست‌های آموزشی و اجرایی برای حل چالش‌های پرستاری کشور تأکید شد. کمبود نیروی پرستاری یک بحران جدی است که نیازمند برنامه‌ریزی دقیق آموزشی و همگامی با نیازهای اجرایی بیمارستان‌ها و مراکز درمانی است. این نیاز به هماهنگی عمیق بین تدوین برنامه‌های درسی و نیازهای عملی نیروی کار در خط مقدم درمان اشاره دارد.

«اگر قرار است امتحانات مجازی باشد اولا باید زیرساخت مجازی را داشته باشیم، در بازه زمانی ۱۸ دی تا ۴ بهمن حتی پیامرسان داخلی هم کار نمی‌کرد.»

«باید مطمئن باشیم دانشجو در طول آزمون اطلاعات خودش را می‌نویسد.»

برگزاری آزمون‌های مجازی باید با در نظر گرفتن جوانب فنی و عدالت آموزشی صورت پذیرد. در حالی که آموزش مجازی مزایایی دارد، در حوزه‌های حساس مانند علوم پزشکی، تأکید بر صحت و اعتبار نتایج آزمون‌ها از اولویت‌های اصلی مسئولان باید باشد. همچنین، تلاش برای تقویت بخش پرستاری از طریق هماهنگی سیاست‌های آموزشی و اجرایی گامی مهم در جهت رفع کمبود نیروی متخصص درمانی است.