نامه ۱۹۵ نماینده مجلس به پزشکیان درباره تأثیر مثبت معدل یازدهم در کنکور
۱۹۵ نماینده مجلس از رئیسجمهور درخواست کردند تأثیر معدل پایه یازدهم در کنکور ۱۴۰۵ بهصورت مثبت لحاظ شود تا آرامش روانی دانشآموزان فراهم گردد.

مطالبه جمعی نمایندگان برای تأثیر مثبت معدل یازدهم در کنکور
در جلسه علنی مجلس شورای اسلامی، احسان عظیمیراد، سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس، اعلام کرد که ۱۹۵ نماینده مجلس نامهای به رئیسجمهور ارسال کردهاند و خواستار اصلاح مصوبه مربوط به تأثیر قطعی معدل پایه یازدهم شدهاند. این درخواست به طور خاص مربوط به کنکور ۱۴۰۵ است. نمایندگان مصرّ هستند که همانند رویه کنکور ۱۴۰۴، تأثیر معدل پایه یازدهم در کنکور سال آینده بهصورت مثبت لحاظ شود. این اقدام با هدف فراهم آوردن آرامش روانی برای دانشآموزان و ایجاد فرصت برای جمعبندی نهایی بررسیهای مشترک میان مجلس و شورای عالی انقلاب فرهنگی انجام میشود، زیرا ممکن است نتایج این بررسیها تا زمان برگزاری کنکور ۱۴۰۵ به جمعبندی نهایی نرسد.
جزئیات درخواست نمایندگان
نمایندگان مجلس، از جمله اعضای کمیسیون آموزش، با تأکید بر جدی بودن این مطالبه، مکاتبات و گفتگوهای مناسبی را با اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی انجام دادهاند. هدف اصلی این است که تأثیر معدل یازدهم مثبت باشد، به این معنی که نمرات پایینتر معدل موجب افت تراز کلی داوطلب نشود، بلکه صرفاً در صورت بالاتر بودن تأثیر مثبتی بگذارد.
- امضا کنندگان: نامه توسط ۱۹۵ نفر از نمایندگان مجلس شورای اسلامی امضا شد.
- هدف اصلی: فراهم آوردن اطمینان خاطر برای داوطلبان کنکور ۱۴۰۵ جهت برنامهریزی مؤثر.
- وضعیت فعلی: درخواست شده است تا زمان تعیین تکلیف نهایی مصوبات، وضعیت کنکور ۱۴۰۵ مشابه ۱۴۰۴ باشد.
- اقدامات انجام شده: ارسال نامه رسمی به رئیسجمهور و برگزاری جلسات متعدد با شورای عالی انقلاب فرهنگی.
عظیمیراد اظهار داشت: «ما درخواست کردهایم، مکاتبه انجام دادهایم و بهطور رسمی خواستار آن شدهایم که همانند کنکور سال ۱۴۰۴، معدل پایه یازدهم نیز بهصورت تأثیر مثبت لحاظ شود.»
یکی دیگر از نکات مطرح شده، فوریت موضوع برای آرامش جامعه دانشآموزی بود: «این مطالبهای جدی است تا آرامش روانی برای دانشآموزان فراهم شود و آنان بتوانند با اطمینان خاطر برای کنکور سال آینده برنامهریزی و آمادگی لازم را داشته باشند.»
این موضوع نشاندهنده نگرانی جدی قانونگذاران نسبت به تأثیرات مصوبات آموزشی بر سرنوشت دانشآموزان و لزوم بازنگری در شیوههای تأثیر نمرات امتحانات نهایی در آزمون سراسری است.



