تأکید رئیس دانشگاه فرهنگیان لرستان بر ارتقای کیفیت کارورزی

تأکید رئیس دانشگاه فرهنگیان لرستان بر کیفیت کارورزی

نشست بازآموزی کارورزی ۲ و ۴ با حضور مهتاب چنگایی، رئیس دانشگاه فرهنگیان استان لرستان، حجت‌الاسلام والمسلمین گراوند، اساتید مرجع و اساتید راهنمای کارورزی در سالن کنفرانس پردیس علامه طباطبایی برگزار گردید. در این نشست، مهتاب چنگایی جایگاه کارورزی را در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان بسیار حیاتی و تحول‌آفرین دانست و آن را «تاج برنامه درسی» خواند که نقشی اساسی در تربیت حرفه‌ای دانشجومعلمان ایفا می‌کند.

رئیس دانشگاه فرهنگیان لرستان با اشاره به اهمیت عملی این بخش، کارورزی را «پاشنه آشیل دانشگاه فرهنگیان» توصیف کرد. وی تأکید نمود که کارورزی نباید تنها یک فعالیت تمرینی تلقی شود، بلکه باید فرصتی برای سنجش آموخته‌های نظری دانشجویان در میدان عمل باشد. بنابراین، ارتقای کیفیت آن از طریق نوآوری و ایجاد تغییرات مثبت ضروری است. همچنین، وی بر اهمیت بازخوردهای ارائه‌شده به دانشجومعلمان توسط اساتید راهنما تأکید کرد و خواستار دریافت بازخوردهای متقابل از سوی دانشجویان شد.

• کارورزی به عنوان سنگ بنای تربیت حرفه‌ای معلمان آینده تلقی می‌شود.
• لزوم ارتقای کیفیت کارورزی با رویکردهای نوآورانه و عملیاتی.
• اساتید نقش محوری در هدایت علمی و حرفه‌ای دانشجویان در دوره کارورزی دارند.
• تأکید بر تبادل بازخورد مؤثر بین اساتید و دانشجومعلمان.

حجت‌الاسلام والمسلمین گراوند، مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه، در ادامه این نشست به اهمیت مفهوم “حیات طیبه” بر اساس آیات و روایات قرآن کریم پرداخت. وی رسالت اصلی آموزش و پرورش و دانشگاه را “تزکیه و تعلیم” دانست و بر ضرورت تربیت معلم چندساحتی تأکید نمود.

«کارورزی فرصتی است تا دانشجویان آموخته‌های نظری خود را در میدان عمل به محک تجربه بگذارند؛ بنابراین نباید آن را صرفاً یک فعالیت تمرینی تلقی کرد.»

«دو رسالت مهم آموزش و پرورش و دانشگاه، «تزکیه و تعلیم» است و باید بر تربیت معلم چندساحتی تأکید شود.»

به طور کلی، این نشست بر اهمیت محوری و کیفی‌سازی فرآیند کارورزی در دانشگاه فرهنگیان لرستان به عنوان عاملی کلیدی در تحقق اهداف تعلیم و تربیت تأکید داشت؛ هدفی که با تلفیق آموزش‌های نظری و تجربه عملی در محیط واقعی حاصل خواهد شد.